對于中央八項規(guī)定精神持續(xù)落實(shí)，習(xí)主席明確要求，“要拿出恒心和韌勁，繼續(xù)在常和長、嚴(yán)和實(shí)、深和細(xì)上下功夫，管出習(xí)慣、抓出成效，化風(fēng)成俗。”這一重要指示，從時間維度、標(biāo)準(zhǔn)維度、實(shí)踐維度，為貫徹落實(shí)中央八項規(guī)定精神提供了方法路徑。開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，不折不扣落實(shí)習(xí)主席要求，必將為全力打好實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)攻堅戰(zhàn)提供堅強(qiáng)作風(fēng)保證。

我們常講，有什么樣的精神狀態(tài)，就有什么樣的工作狀態(tài)；有什么樣的工作狀態(tài)，就有什么樣的工作成績。對作風(fēng)建設(shè)來說，一些單位之所以效果不好，重要原因之一不是缺少熱心，而是缺乏耐心；不是沒有狠勁，而是鮮有韌勁。當(dāng)有了“燕子壘窩”的恒心、“螞蟻搬家”的韌勁，作風(fēng)建設(shè)自然不會反彈回潮，必然會久久為功。

“鮮明提出中央八項規(guī)定是長期有效的鐵規(guī)矩、硬杠杠?！鼻安痪茫醒朦h的建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)布《黨的十八大以來深入貫徹中央八項規(guī)定精神的成效和經(jīng)驗》，其中的這一重要經(jīng)驗獲得廣泛認(rèn)可。作風(fēng)建設(shè)不是一陣風(fēng)、刮一下就停，而是日日抓、月月抓、年年抓；對違反規(guī)定踩“紅線”、闖“雷區(qū)”的零容忍，堅持“一把尺子量高低”，不留“暗門”，不開“天窗”……正是因為各級抓中央八項規(guī)定精神落實(shí)有恒心和韌勁，才取得了“八項規(guī)定一子落地，作風(fēng)建設(shè)滿盤皆活”的良好效果。

哲人有言：“取得成績后仍能緊盯目標(biāo)，能看到前進(jìn)路上的問題并正視它、解決它，這才是清醒強(qiáng)大的人?！敝醒氚隧椧?guī)定精神成效有目共睹，然而必須看到，落實(shí)中央八項規(guī)定精神是一場攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，風(fēng)化俗成也需要時間。從現(xiàn)實(shí)看，一些作風(fēng)問題穿上“隱身衣”、躲進(jìn)“青紗帳”、玩起“障眼法”、打起“游擊戰(zhàn)”，如果缺乏恒心和韌勁，管得松、抓得淺，對老大難問題做不到揪住不放，對隱形變異新動向不防范，就可能使一些作風(fēng)問題死灰復(fù)燃，或者舊弊未除、新弊又生。

習(xí)主席在談到作風(fēng)建設(shè)時，曾多次引用泰山挑山工不敢在“快活三里”久留的故事?！翱旎钊铩笔翘┥桨胙囊欢纹铰?，游客喜歡在此歇腳，挑山工卻不敢停留太久，因為他們知道休息時間長了，腿就會“發(fā)懶”，再上“十八盤”就更困難了。天下之事，行之貴常。風(fēng)氣養(yǎng)成重在日常教化，作風(fēng)建設(shè)貴在常抓不懈。任何歇歇腳、緩緩勁、松口氣的做法，都可能造成作風(fēng)建設(shè)前功盡棄。只有發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，以馬不離鞍、韁不松手的定力，以反復(fù)抓、抓反復(fù)的韌勁，緊盯不放、寸步不讓，擰緊螺絲、上緊發(fā)條，才能使黨的作風(fēng)全面純潔起來。

1943年3月，針對個別單位整風(fēng)運(yùn)動“總有人當(dāng)老好人，標(biāo)準(zhǔn)不高，問題不能點(diǎn)到具體的人和事”的現(xiàn)象，《解放日報》在一篇社論中指出：“整風(fēng)是嚴(yán)肅的，也必須是嚴(yán)格的，虛頭巴腦，撒胡椒面，不是整風(fēng)不說，還是在壞作風(fēng)。”中央八項規(guī)定和軍委十項規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則，項項都是硬規(guī)矩?！耙?guī)矩是起約束作用的，所以要緊一點(diǎn)?！比f事嚴(yán)中取。開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，就是應(yīng)堅持做到用嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)把好質(zhì)量關(guān)，用嚴(yán)的要求把好責(zé)任關(guān)，用嚴(yán)的制度把好長效關(guān)，對學(xué)習(xí)教育中暗藏的虛、空、偏等問題未雨綢繆，以實(shí)策實(shí)招確保學(xué)習(xí)教育結(jié)實(shí)果、取實(shí)效。

“‘致廣大而盡精微’是成事之道?！痹绞呛甏蟛渴?，越需要精準(zhǔn)落實(shí)。調(diào)查研究為何走馬觀花？開會發(fā)文為何成慣性思維？作風(fēng)建設(shè)從來都不是“高空作業(yè)”，學(xué)習(xí)教育中，只有知其“巨”又明其“細(xì)”，知其表又知其里，知其一又知其二，治其標(biāo)更治其本，“深究疾而絕其源，細(xì)施法而累其效”，才能件件疊加，項項累積，在抓深抓細(xì)中讓好作風(fēng)蔚然成風(fēng)，讓廣大官兵如沐春風(fēng)，以作風(fēng)建設(shè)新成效凝聚起推動強(qiáng)軍興軍的強(qiáng)大正能量。

（作者單位：空軍工程大學(xué)）